Implementasi Pelatihan Kreativitas Anak Melalui Produksi Produk Kerajinan Tangan Bernilai Ekonomi Di Rumah Baca Melati
Main Article Content
Abstract
Pelatihan kreativitas anak merupakan langkah strategis dalam pengembangan karakter, keterampilan, dan jiwa kewirausahaan sejak dini. Kegiatan ini dilaksanakan di Rumah Baca Melati, Desa Kalimas, sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang memadukan pembelajaran kreatif dan penguatan nilai-nilai ekonomi. Tujuan utama kegiatan ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pelatihan kreativitas anak melalui produksi kerajinan tangan bernilai jual. Program ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan partisipatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi visual. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan motorik halus, kreativitas individu, dan pemahaman anak terhadap konsep nilai ekonomi melalui pengalaman langsung memproduksi dan memasarkan hasil karyanya. Lebih lanjut, pelatihan ini memperkuat fungsi Rumah Baca sebagai ruang pendidikan berbasis masyarakat yang inklusif, inspiratif, dan produktif.
Abstrak: Pelatihan kreativitas anak merupakan langkah strategis dalam pengembangan karakter, keterampilan, dan jiwa kewirausahaan sejak dini. Kegiatan ini dilaksanakan di Rumah Baca Melati, Desa Kalimas, sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang memadukan pembelajaran kreatif dan penguatan nilai-nilai ekonomi. Tujuan utama kegiatan ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pelatihan kreativitas anak melalui produksi kerajinan tangan bernilai jual. Program ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan partisipatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi visual. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan motorik halus, kreativitas individu, dan pemahaman anak terhadap konsep nilai ekonomi melalui pengalaman langsung memproduksi dan memasarkan hasil karyanya. Lebih lanjut, pelatihan ini memperkuat fungsi Rumah Baca sebagai ruang pendidikan berbasis masyarakat yang inklusif, inspiratif, dan produktif.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Arifin, R., Febriansyah, A., Waluyuningtyas, N., Prayoga, L. P., & Nisa’, K. (2023). Merajut kreativitas untuk meningkatkan keterampilan dan ekonomi keluarga. Jurnal Pengabdian Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 6(1), 243-250
Badan Pusat Statistik Kabupaten Kubu Raya. (2023). Statistik daerah Kabupaten Kubu Raya 2023.
Chairunnissa, S., Audianti, R. A., Anggira, N. P., Malau, E. Y., & Nursyirwan, V. I. (2022). Peningkatan kreativitas pada anak yayasan yatim piatu berbasis keterampilan bernilai ekonomi. Prosiding Dedikasi Pengabdian Mahasiswa kepada Masyarakat, Universitas Pamulang
Hurlock, E. B. (2002). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Modul pembelajaran kreatif dan produktif di rumah belajar. Jakarta: Direktorat Pembinaan PAUD.
Listiana, T., Setiawan, A., Fitria, D., Sari, M., & Kenamon, M. (2023). Kreativitas anak desa sinar bhakti: Membuat rajut mini maskot untuk menumbuhkan jiwa ekonomi kreatif. Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat FEB UNTAR, 1(1).
Riyadi, B. (2018). Penerapan pendidikan dan kewirausahaan pada anak usia dini melalui kegiatan membuat produk kerajinan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 43-50.
Yusninar, Y., Meilina Sari, C. P., Heriyana, Y., & Yunina, Y. (2022). Pemberdayaan generasi muda melalui produksi kerajinan tangan berbasis kearifan lokal. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi, 2(2).