Pengembangan Media Pembelajaran Komik Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas IV SDN Balongrejo
Main Article Content
Abstract
Pendidikan di Indonesia berperan strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mencetak generasi yang kompetitif secara global. Dalam pendidikan dasar, penguasaan Bahasa Indonesia, khususnya keterampilan menulis, menjadi aspek penting untuk mengembangkan kreativitas, imajinasi, dan pemikiran kritis siswa. Namun, di SD Negeri Balongrejo, Blora, pembelajaran kelas IV masih didominasi metode ceramah tanpa media inovatif, menyebabkan pembelajaran monoton dan minat siswa menurun. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran komik interaktif yang menarik, menyenangkan, dan efektif meningkatkan kemampuan menulis narasi siswa kelas IV. Model ADDIE digunakan dalam pengembangan media ini. Pada tahap analisis, dilakukan observasi dan wawancara dengan guru serta siswa. Perancangan meliputi penentuan tujuan, tema, desain visual, dan storyboard. Media dibuat menggunakan Canva dan CorelDraw, lalu diunggah ke AnyFlip agar mudah diakses secara digital. Hasil validasi menunjukkan kelayakan 100%. Uji coba dengan 19 siswa dan satu guru memperoleh respons positif dengan skor 100% dari guru dan 95,2% dari siswa. Kesimpulannya, media ini efektif dan inovatif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis narasi.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ananda, N. M., Aka, K. A., & Kurnia, I. (2023). Pengembangan Media Komik Cerita Anak Berbantuan LKPD untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi pada Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(2), 953–960. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4771
Dentatama, K., Untari, M.F.A. & Listyarini, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Persebaran Fauna Di Indonesia Berbasis SAC Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas IV. Jurnal Wawasan Pendidikan, 4(2), 504-516.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2022). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–7.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Hrahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & Indra, I. M. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group.
Hidayati, P. N., Arisyanto, P., & Damayanti, A. T. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Gage (Gaya Dan Gerak) Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 526–538. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7145
Ivana Hidayat, D. (2023). Analisis Media Komik Dalam Mengajarkan Anak-anak Kelas 4-6 Mengenai Manfaat Urban Farming. Jurnal Desain Komunikasi Visual dan Media Baru, 5(2), 123–133.
Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W. (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1064–1074. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2124
Maharsi, I. (2014). Komik dari Wayang Beber Sampai Komik Digital. Badan Penerbit ISI Yogyakarta.
Nafala, N. M. (2022). Implementasi Media Komik Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Al-Fikru : Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(1), 114–130.
Nurhayati, I. (2019). Pengembangan Media Komik Digital Pada Pembelajaran PPKn di SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 65–75.
Nurhayati, . R. ., Untari, M. F. A. ., & Rahayu, W. . (2022). “Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Canva Tema 1 Kelas II SDN Sarirejo Semarang”. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 2779–2794. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7030
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. Penerbit Buku UNM.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suparmi. (2018). Penggunaan Media Komik Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah. Journal of Natural Science and Integration, 1(1), 62–68.