Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika melalui Metode Jarimatika Kelas III UPT SDN 1 Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja
Main Article Content
Abstract
Adapun tujuan dari penelitan ini yaitu untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian dasar pada mata Pelajaran matematika dengan menggunakan metode jarimatika pada siswa kelas III SDN 1 Gandangbatu Sillanan. Jenis penelitan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan kelas ini direncanakan terdiri dari empat tahap yaitu: (a) Perencanaan, (b) Tindakan, (c) Observasi, (d) Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Fokus penelitian ini adalah fokus proses dan fokus hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan pemahaman konsep perkalian matematika siswa pada materi perkalian bilangan cacah dengan pemanfaatan penggunaan metode jarimatika dapat dilihat dari tes formatif siswa yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Andi Quraisy, Ilhamuddin, I., Gaffar, A., Mahmud, R. S., Syahrir, A. A., & Muzaini, M. (2022). Pelatihan Penggunaan Metode Jarimatika Dan Perkalian Cepat Bagi Siswa Smp. Jurnal Abdimas Indonesia, 2(2), 286–293. https://doi.org/10.53769/jai.v2i2.248
Dwi Rahmayanti, J. (2023). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dasar. Risda: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1), 1–13. https://doi.org/10.59355/risda.v7i1.97
Endarmoko. (2020). Tesaurus Bahasa Indonesia. Jakarta: GPU.
Himmah, K., Makmur, J., & Nuraini, L. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa. 1(1), 57–68.
Nurazizah, A., Maulana, P., Kusnandar, N., Info, A., Maulana, P., & Apri, U. S. (2022). Pengaruh metode jarimatika terhadap pemahaman konsep matematika siswa materi perkalian. I(1), 50–57.
Nasuition & Surya. (2018). Penerapan teknik Jarimatika Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Bilangan. Edumatica: Jurnal pendidikan Matematika, 5(2), 48-58.
Rohmah, T. N., Ermawati, D., & Santoso, D. A. (2024). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas II SD melalui Metode Jarimatika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1101–1111.
Rismawati, M., & Hutagol, A.S.R. (2018). analisis kemampuan pemahaman konsep matematika mahasiswa pgsd STKIP persada khatulistiwa sintag. jurnal pendidikan dasar perKhas, 4(1), 91-105.
Siagian. (2019). Kemapuan Koneksi Matematika Dalam Pembelajaran Matematika. MES. Journal of mathematics education and science. Vol. 2, No. 1.
Saifullah. (2020). Ragam Latihan Khusus Asah Ketajaman Otak Anak Plus Melejitkan Daya Ingatnya. Jokjakarta: Diva Press.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional.
Wulandari. (2020). Jarimatika penjumlahan dan pengurangan. Jakarta: Kawan Pustaka.
Wicaksono, B., & Artha, L. F. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Dalam Pembelajaran Online. Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 61–74. https://doi.org/10.31537/laplace.v5i1.672
Wijaya, R., & Yadewani, D. (2022). Pelatihan Perkalian Bilangan Dasar Dengan Metode Jarimatika : Belajar Menjadi Menyenangkan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.54099/jpma.v1i2.92