Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Komitmen Kerja Guru terhadap Profesionalisme Guru SD Negeri di Kecamatan Mesuji Makmur
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan komitmen kerja guru terhadap profesionalisme guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Mesuji Makmur. Profesionalisme guru merupakan elemen penting dalam peningkatan mutu pendidikan, yang dapat dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan komitmen kerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 81 guru sebagai sampel dari populasi sebanyak 436 guru. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan teknik regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah tidak berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, sedangkan komitmen kerja guru memiliki pengaruh signifikan. Secara simultan, gaya kepemimpinan kepala sekolah dan komitmen kerja guru bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru. Meskipun gaya kepemimpinan kepala sekolah secara individual tidak signifikan, kombinasi antara gaya kepemimpinan yang kondusif dan komitmen kerja yang tinggi mampu menciptakan efek sinergis yang meningkatkan profesionalisme guru. Dengan demikian, upaya untuk meningkatkan profesionalisme guru di Kecamatan Mesuji Makmur perlu diarahkan pada penguatan komitmen kerja guru yang didukung oleh gaya kepemimpinan kepala sekolah yang inspiratif dan memotivasi.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ahmad, S., & Rizky, R. (2019). Hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kepuasan kerja terhadap profesionalisme guru di SMA. Jurnal Pendidikan dan Kinerja, 8(2), 112-125.
Ali, M., & Mohammad, A. (2004). Psikologi remaja perkembangan peserta didik. Bumi Aksara.
Aprilia, S., Rahmawati, A., & Sari, D. P. (2023). Pengaruh komitmen organisasi dan motivasi kerja terhadap profesionalisme guru SMK di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(1), 55-68.
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Asf, J., & Mustofa, S. (2013). Supervisi pendidikan terobosan baru.
B. Uno, H. (2013). Teori motivasi dan pengukurannya. Bumi Aksara.
Daft, R. L. (2010). Era baru manajemen. Buku 1 dan 2. Salemba.
Danim, S. (2012). Motivasi kepemimpinan dan efektivitas kelompok. Rineka Cipta.
Daryono. (2012). Evaluasi pendidikan. Rineka Cipta.
Davis, K., & Newstrom, J. W. (2002). Perilaku dalam organisasi.
Dharma, S. (2004). Manajemen kinerja: Falsafah, teori, dan penerapannya. Program Pascasarjana FISIP.
Dimyati, & Mudjiono. (2012). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.
Dirawat, dkk. (2010). Pengantar kepemimpinan pendidikan. Usaha Nasional.
Djalil. (2017). Psikologi pendidikan. PT Bumi Aksara.
Gunawan, I. (2021). Pengaruh supervisi pengajaran dan kemampuan guru mengelola kelas terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Hairun, Y. (2013). Profesionalitas guru ditinjau dari bakat, tanggung jawab, dan komitmen (Studi pustaka terhadap profesionalitas guru). Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(1).
Hamalik, O. (2011). Kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara.
Handoko, H. (2017). Manajemen. BPFE.
Hasibuan, M. S. P. (2013). Manajemen sumber daya manusia. PT. Bumi Aksara.
Hediana Windasari, D. (2017). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SD N Jarakan Kabupaten Bantul. Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 3(3), 194-198.
Hermawan, D., & Utari, R. (2021). Pengaruh komitmen kerja terhadap kinerja dan profesionalisme guru SMP Negeri di Kabupaten Bandung. Jurnal Manajemen Pendidikan, 16(3), 210-225.
Horton, P. B., & Hunt, C. L. (1993). Sosiologi, jilid 1 edisi keenam. Penerbit Erlangga.
Iskandar, A. (2012). Menghasilkan guru kompeten dan profesional. Bee Media Indonesia.
Ivan Tri Sudewa. (2023). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap profesionalisme guru di Tk Lovely Lovita Tanjungpinang.
Kamilin. (2013). Pengaruh budaya organisasi, gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kualitas profesional guru SMP Al-Washliyah Kota Medan. Jurnal Pendidikan Tabulrasa PPS Unimed, 10(1).
KBBI. (2016). Kamus besar bahasa indonesia (KBBI).
Komariah, A., & Triatna, C. (2010). Visionary leadership menuju sekolah efektif. Bumi Aksara.
Kunandar. (2007). Guru profesional: Implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dan sukses dalam sertifikasi guru.
Kusmintardjo. (2023). Kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru studi multi kasus pada dua SMU di Kota Malang. Disertasi tidak Diterbitkan. Universitas Negeri Malang.
Luthans, F. (2010). Perilaku organisasi. Andi.
Luther, G. (2010). Paper on the science of administration. Routledge.
M.T. Ritonga, dkk. (2010). Pengetahuan sosial ekonomi. Erlangga.
Margono. (2004). Metodologi penelitian pendidikan. Rineka Cipta. Maslow.
Mathis. (2016). Efektivitas organisasi seri manajemen. Erlangga.
Mulyanto Sumardi. (2011). Sumber pendapatan kebutuhan pokok dan.
Mulyasa, E. (2014). Manajemen pendidikan karakter. Bumi Aksara.
Munfaridah, T. (2020). Kepemimpinan dalam Islam. Wahana akademia jurnal studi Islam dan sosial, 14(1).
Nana Syaodih Sukmadinata. (2014). Landasan psikologi proses pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.
Nazir, M. (2014). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.
Nawawi, H. (2005). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Nidawati. (2018). Kepemimpinan dalam perspektif Islam. Pionir jurnal pendidikan, 7(2).
Northouse, P. G. (2013). Kepemimpinan teori dan praktik. Edisi keenam. Indeks.
Nuraini, N., & Sari, M. (2021). Hubungan antara komitmen kerja dan kinerja guru di sekolah menengah pertama. Jurnal Kinerja Pendidikan, 11(3), 98-108.
Nurhadi, A., & Yuliana, Y. (2018). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap profesionalisme guru di sekolah dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 45-56.
Owens, R. G. (2010). Organizational behavior in education: Adaptive leadership and school reform (10th ed.). Boston: Allyn & Bacon.
Permendiknas No. 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Pidarta, M. (1997). Landasan kependidikan. Rineka Cipta.
Porwadarminta. (2017). Kamus umum bahasa indonesia. PN Balai Pustaka.
Prasetyo, A., & Wulandari, R. (2020). Efektivitas komitmen kerja terhadap kinerja dan profesionalisme guru. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 14(4), 189-202.
Pratiwi, D. A., & Handayani, S. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan komitmen kerja terhadap profesionalisme guru. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 75-88.
Purnomo, A. S., Wiyono, B. B., & Jatmiko, A. (2021). Pengaruh komitmen kerja dan motivasi kerja terhadap profesionalisme guru sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(2), 123-135.
Purwanto. (2010). Metode penelitian kuantitatif untuk psikologi dan pendidikan. Pustaka Pelajar.
Purwoko, S. (2018). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, komitmen guru, disiplin kerja guru, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru SMK. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2).
Rahman, T., dkk. (2013). Sosiologi untuk kelas III SMU. Yudhistira.
Richard, G., & Steiner, P. O. (2010). Pengantar ilmu ekonomi I edisi keenam. Rineka Cipta.
Riduwan. (2012). Dasar-dasar statistik. Alfabeta.
Rina, H., & Setiawan, T. (2020). Efektivitas gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di SMP. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 13(2), 76-87.
Robbins, A. (2010). Efektivitas organisasi seri manajemen. Erlangga.
Rohmat. (2010). Kepemimpinan pendidikan: Konsep dan aplikasi. STAIN Press.
Sagala, S. (2009). Kemampuan profesional guru dan tenaga kependidikan. Alfabeta.
Sahertian, P. A. (2014). Profil pendidik profesional. Andi Offset.
Sanjaya, I. W., & Suarjana, I. M. (2022). Pengaruh komitmen organisasi terhadap profesionalisme guru sekolah dasar di Kecamatan Kuta Selatan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), 87-98.
Sardiman. (2010). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Grafindo.
Schmidt, et al. (2020). Weight-for-age Z-score as a proxy marker for diarrhoea in epidemiological studi. Journal Epidemiol Community Health, 64(12), 1074–1079.
Sedarmayanti. (2011). Sumber daya manusia dan produktivitas kerja. Mandar Maju.
Septiani, D., & Rahmawati, N. (2022). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi guru terhadap profesionalisme guru sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 100-112.
Slameto. (2013). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. PT Rineka Cipta.
Sopiah. (2010). Perilaku organisasi. Andi Offset.
Sudarwan Danim. (2012). Visi baru manajemen sekolah dari unit birokrasi ke lembaga akademik. PT. Bumi Aksara.
Sugihartono, dkk. (2013). Psikologi pendidikan. UNY Press.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suharsaputra, U. (2016). Kepemimpinan inovasi pendidikan: Mengembangkan spirit enterpreneurship menuju learning school. PT Refika Aditama.
Suharsaputra, U. (2018). Supervisi pendidikan pendekatan sistem berbasis.
Sujanto, A., Lubis, H., & Hadi, T. (2001). Psikologi kepribadian. PT Bumi Aksara.
Sumardi. (2014). Klasifikasi sosial ekonomi. PT. Bumi Aksara.
Suparlan, P. (2006). Menjadi guru profesional: Strategi meningkatkan kualitas guru di era global.
Suryosubroto, B. (2002). Proses belajar mengajar di sekolah.
Suyanto, & Jihad, A. (2013). Menjadi guru profesional: Strategi meningkatkan kualitas dan karir guru.
Tasmara, T. (2016). Membudayakan etos kerja islami. Gema Insani Press.
Thoha, M. (2015). Kepemimpinan dalam manajemen. Rajawali Pers.
Ulfatin, N. (2015). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan: Teori dan aplikasinya. Media Nusa Creative.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Usman, H. (2017). Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku kepala sekolah. Jurnal Tenaga Kependidikan, 2(3), 1-20.
Wahjosumidjo. (2023). Kepemimpinan kepala sekolah: Tinjauan teoretik dan permasalahannya. PT Rajagrafindo Persada.
Wahyudin. (2008). Pendidikan berbasis teknologi informasi.
Wati, S., & Farida, L. (2019). Pengaruh komitmen kerja terhadap profesionalisme guru di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 30-41.
Widayati, A. (2008). Penelitian tindakan kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 6(1).
Wijaya, A. P., & Supriadi, N. (2021). Gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan komitmen organisasi terhadap profesionalisme guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 180-195.
Winardi, J. (2011). Motivasi dan pemotivasian dalam manajemen. PT RajaGrafindo Persada.
Winkel. (2015). Psikologi pengajaran. Gramedia Pustaka.
Yulk, K. (2015). Leadership in organzation. Prentice Hall Inc.
Zainal, V. R., Hadad, M. D., & Ramly, M. (2014). Kepemimpinan dan perilaku organisasi. PT Rajagrafindo Persada.