Pengaruh Kegiatan IMTAQ Terhadap Kemampuan Public Speaking SMA Negeri 1 Muara Pinang
Main Article Content
Abstract
Kegiatan IMTAQ merupakan usaha yang dilakukan terhadap peserta didik agar dapat memahami, mengenalkan ajaran-ajaran agama. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan apa saja pengaruh kegiatan IMTAQ terhadap public speaking siswa di SMA Negeri 1 Muara Pinang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, data kuantitatif adalah data yang menunjukan angka atau jumlah. Aspek dalam penelitian ini adalah pengaruh kegiatan IMTAQ terhadap public speaking siswa. Teknik pengumpul data yang digunakan dengan cara observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, sebagai penguat data yang diperoleh dari wawancara dan angket. sampel dari penelitian ini adalah seluruh kelas X dan XI.MIPA 1 sampai XII.MIPA 3 yang masing-masing diambil 5 orang dalam 1 kelas dengan total 60 siswa. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, penlulis dapat menyimpulkan bahwa kegiatan IMTAQ sangat berpengaruh terhadap public speaking dibuktikan dengan perhitungan diperoleh angka diketahui nilai t-hitung sebesar 3.027 > t-tabel sebesar 2,021 (t tabel 5% n=60), sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kegiatan IMTAQ dengan public speaking siswa di SMA Negeri 1 Muara Pinang.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ayuningtyas, F., Maliki, M., Istiyanto, S. B., Prihatiningsih, W., & Theresa, R. M. (2024). Peningkatan Kemampuan Public Speaking Bagi Remaja Di Kabupaten Humbang Hasundutan, Sumatera Utara. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(2), 215-225.
Balqis, A. S., Fitriani, Y., & Nuroniah, P. (2024). Aktivitas Pembelajaran di Sentra IMTAQ untuk Pengembangan Aspek Moral Anak Usia Dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 118-133.
Farida, F., Hanum, F., & Rahim, A. (2022). Manajemen Peserta Didik Berbasis IMTAQ pada Sekolah Dasar. JAMP: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(1), 8-16.
Fitriani, I., & Saumi, A. (2018). Internalisasi Pendidikan Karakter Melalui Program IMTAQ dalam membentuk kepribadian siswa. El Midad: Jurnal Jurusan PGMI, 10(2), 75-97.
Nursena, M. A., Al Ghazal, S., & Rachmah, H. (2021). Implementasi Program IMTAQ (Iman dan Taqwa) dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Santri Mahasiswa di Pondok Pesantren X Dago Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 147-152.
Nursena, M. A., Al Ghazal, S., & Rachmah, H. (2021). Implementasi Program IMTAQ (Iman dan Taqwa) dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Santri Mahasiswa di Pondok Pesantren X Dago Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 147-152.
Putra, P., & Aslan, A. (2020). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS IMTAQ DAN IPTEK DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 PADA MATA PELAJARAN SAINS DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Ta’Limuna, 9(1).
Rianti, A., Gunawan, R., Putri, R. N. K., & Pangestu, A. (2022). Integrasi IMTAQ dan Iptek. Excelencia: Journal of Islamic Education & Management, 2(01), 35-44.
Romadhon, K., Hidayat, N., Malahati, F., Rizki, A., & Fitriyati, I. (2023). Menggali Pendidikan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan di Madrasah Ibtidaiyah. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 103-112.
Setiawan, H. (2016). Integrasi IMTAQ Dan Iptek Dalam Pengembangan Pendidikan Islam. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 59-69.
Suparlan, S. (2023). Pengguatan Pendidikan Ahlak Siswa dengan Kegiatan IMTAQ. khatulistiwa, 4(1), 71-80.