Perancangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbantuan Canva Pada Mata Pelajaran Informatika Siswa Kelas Fase E Di SMA Negeri 1 Candung
Main Article Content
Abstract
Proses pembelajaran di kelas Fase E SMAN 1 Candung menggunakan media power point, sehingga dalam proses pembelajaran siswa lebih fokus mencatat materi dan waktu pembelajaran habis untuk mencatat saja, hal ini mempengaruhi pemahaman siswa terhadap materi informatika. Tidak adanya penggunaan LKPD di kelas tersebut membuat siswa tidak memiliki sumber belajar maupun media yang cukup karena peminjaman buku juga hanya berlangsung ketika akan belajar saja, penggunaan ponsel dibatasi oleh pihak sekolah. Untuk itu dengan adanya perancangan LKPD berbantuan Canva ini, diharapkan LKPD dapat menjadi sumber belajar dan variasi media pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Metode Research and Development (RnD) yang dikemukakan oleh Sugiono, sebanyak 7 tahapan yaitu tahap potensi dan masalah, megumpulkan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk dan revisi produk. Penelitian dilakukan di kelas Fase E SMA Negeri 1 Candung. Hasilnya berdasarkan uji validitas dengan 5 validator didapatkan nilai 0.88 dikategorikan “Valid”, hasil uji praktikalitas dengan nilai 0.9 dikategorikan “Sangat Tinggi”, dan hasil uji efektivitas dengan nilai 0.86 dikategorikan “Tinggi
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Afrianti, S., & Musril, H. A. (2021). Perancangan media pembelajaran TIK menggunakan aplikasi Autoplay Media Studio 8 di SMA Muhammadiyah Padang Panjang. Jurnal Informatika Upgris, 6(2), 2-7. https://doi.org/10.26877/jiu.v6i2.6471
Elbazs, Q. A., Derta, S., Efriyanti, L., & Khairuddin. (2022). Desain media pembelajaran interaktif mata pelajaran IPA untuk anak tunagrahita ringan kelas VIII di SLB Amanah Bunda Sitapung Nagari Balai Gurah Kecamatan Ampek Angkek Agam. IRJE: Journal of Educational Science, 3(1), 212-222. https://doi.org/10.31004/irje.v3i1.37
Habaridota, M. L. B. B. (2023). Pengembangan LKPD berbasis Kurikulum Merdeka Belajar dan aplikasi Canva for Education kelas 4 SD/MI. Journal of Teaching Education (JOTE), 4(3), 841-851.
I. A. N. F., Roesminingsih, M. V., & Yani, M. T. (2022). Pengembangan LKPD interaktif berbasis Liveworksheet untuk meningkatkan hasil belajar IPS sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8153-8162. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3762
Khomarudin, A. N., & Efriyanti, L. (2018). Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis Android pada mata kuliah kecerdasan buatan. Jurnal Educative: Journal of Educational Studies, 3(1), 72. https://doi.org/10.30983/educative.v3i1.543
Laurentia, I. F., & Pahlevi, T. (2023). Pengembangan LKPD Kurikulum Merdeka berbantuan aplikasi Ispring Suite 10 pada elemen 4 kelas X MPLB di SMK PGRI 2 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3873-3884. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/3403643
Muslim, E. P., Efriyanti, L., Supriadi, & Musril, H. A. (2022). Perancangan media pembelajaran menggunakan Articulate Storyline 3 pada mata pelajaran matematika kelas VII di SMP Negeri 3. INSTEK: Journal of Instructional Technology, 7(April), 11-20. https://doi.org/10.24252/instek.v7i1.26384
Pelangi, G. (2020). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), 1-18. http://www.openjournal.unpam.ac.id/index.php/Sasindo/article/view/8354
Rahmi, H., Derta, S., Zakir, S., & Efriyanti, L. (2023). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) digital mata pelajaran informatika kelas VII SMPN 7 Bukittinggi. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informasi), 7(1), 707-711. https://doi.org/10.36040/jati.v7i1.6502
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.