Peran Peningkatan Sarana dan Prasarana Pendidikan Dalam Mendorong Kesetaraan dan Keadilan Pendidikan
Main Article Content
Abstract
Pendidikan adalah pondasi utama dalam kemajuan suatu bangsa, dan sarana prasarana pendidikan memainkan peran penting dalam memastikan kualitas dan aksesibilitas pendidikan yang merata. Artikel ini menjelaskan peran serta dampak dari sarana prasarana pendidikan terhadap kesetaraan, keadilan, dan kualitas pendidikan di Indonesia. Melalui studi literatur, artikel ini mengidentifikasi bahwa sarana prasarana tidak hanya berperan sebagai alat bantu langsung dalam proses belajar-mengajar, tetapi juga sebagai penunjang tidak langsung yang mempengaruhi lingkungan pendidikan secara keseluruhan. Artikel ini juga menggambarkan tantangan yang dihadapi, seperti ketimpangan infrastruktur antara perkotaan dan pedesaan, kondisi fisik bangunan sekolah yang buruk, serta keterbatasan akses teknologi di daerah terpencil. Rekomendasi untuk meningkatkan kondisi ini termasuk peningkatan alokasi anggaran, perbaikan manajemen sarana prasarana, dan pengembangan program inklusif untuk memastikan setiap siswa mendapatkan pendidikan yang setara dan bermutu. Dengan demikian, pemahaman dan peningkatan sarana prasarana pendidikan menjadi krusial dalam mendukung kemajuan pendidikan Indonesia menuju standar internasional.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ananda, R., & Banurea, O. K. (2017). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. In Widya Puspita.
Darmawan, Bowang. 2014. Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pelopor Pendidikan.Vol. 6, No. 2, 94-102
Fajartriani, T., & Karsiwan, W. (2021). Manajemen Pengadaan Sarana Prasarana Sekolah. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(1), 162-168.
Fuad, N. (2014). Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat Konsep dan Strategi Implementasi. Fuad, N. (2016). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hakim, L. (2016). Pemerataan Akses Pendidikan Bagi Rakyat Sesuai Dengan Amanat Undang-Undang N0. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal EduTech, 2(1), 1–23.
Indrawan, I. (2015). Pengantar manajemen sarana dan prasarana sekolah. Deepublish.
Kalismaya, I. (2017). Aspirasi pendidikan masyarakat, di daerah terpencil desa bugelan, kismantoro, wonogiri. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 6, 248–262.
Lestari, D., Pratama, R. A. A., & Anggraeni, S. D. (2023). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Palangka Raya. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 101–113. https://doi.org/10.37304/jikt.v15i1.309
Megasari, R. (2014). Peningkatan Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMPN 5 Bukittinggi. Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 636–831.
Melfianora. “Penulisan Karya Tulis Ilmiah dengan Studi Literatur.” Open Science Framework, 2019, 1–3
Rahayu, S. M., & Sutama, S. (2016). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Varidika, 27(2), 123-129.
Rosnaeni. (2019). Manajemen Sarana Prasarana. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(1), 32–43. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema/article/view/5645
Suranto, D. I., Annur, S., & Alfiyanto, A. (2022). THE IMPORTANCE OF FACILITIES AND INFRASTRUCTURE. 1(April), 59–66.
Tanggela, M. (2013). Analisis Implementasi Kebijakan Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah Di SMP Negeri 2 Batu. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 1(1).
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Diakses Pada 08 April 8, 2024.
Wahab, R. (2019). Implementasi prinsip keadilan sosial bidang pendidikan di Indonesia pasca reformasi. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1–4.
Yonatan, D., & Tanggur, F. S. (2022). Disparitas Media Pembelajaran Pada Era Digitalisasi Pendidikan Di Wilayah Perbatasan Ri-Rdtl (Refleksi Pembelajaran Online Daerah Perbatasan). Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 5(2), 295–305. https://doi.org/10.37792/jukanti.v5i2.797