Studi Fenomenologi Mahasiswa UPNVJ Terhadap Gerakan Pemboikotan Spotify di Ranah Digital

Main Article Content

Hajara Reyfar
Najla Alfiyyah Adhwa

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola konsumsi musik mahasiswa, di mana Spotify tidak hanya digunakan sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai sarana regulasi emosi. Di tengah hal tersebut, munculnya isu boikot terhadap Spotify memunculkan dinamika sikap mahasiswa yang dipengaruhi oleh paparan informasi di media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengalaman subjektif mahasiswa dalam menggunakan Spotify serta memahami proses pengambilan keputusan mereka dalam merespons isu boikot digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Data diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap lima mahasiswa yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi sumber untuk menjaga validitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Spotify berperan penting dalam membantu mahasiswa mengelola emosi dan mendukung aktivitas akademik. Namun, isu boikot yang berkembang memunculkan respons yang beragam. Mulai dari mendukung, bersikap netral, hingga tetap menggunakan platform karena faktor kenyamanan dan kebiasaan. Temuan ini menunjukkan adanya ketegangan antara pertimbangan etis dan kebutuhan praktis. Secara fenomenologis, keputusan mahasiswa bersifat dinamis dan merupakan hasill negosiasi antara pengalaman penggunaan dan kesadaran moral.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Reyfar, H., & Adhwa, N. A. (2026). Studi Fenomenologi Mahasiswa UPNVJ Terhadap Gerakan Pemboikotan Spotify di Ranah Digital. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 5(4), 1209–1221. https://doi.org/10.56799/j-ceki.v5i4.17092
Section
Articles

References

Almakaty, S. S. (2025). Agenda setting theory in the digital media age: a comprehensive and critical literature review. Future Technology, 4(2), 51-60.Https://Doi.Org/10.55670/Fpll.Futech.4.2.6.

Annur, C. M. (2024). Gen Z Terdepan Dalam Aksi Boikot Produk Pro Israel. Databoks.Katadata.Co.Id.Https://Databoks.Katadata.Co.Id/Produk-Konsumen/Statistik/35c6d47c3928622/Gen-Z-Terdepan-Dalam-Aksi-Boikot-Produk-Pro-Israel.

Arianto, B., & Handayani, B. (2024). Pengantar studi fenomenologi. Balikpapan: Borneo Novelty Publishing.

Chaerulisma, H. F., Fitriawan, I. D. R., Jannatin, A. A., & Rahma, F. (2023). Ai Sebagai Alternatif Solusi Manajemen Tingkat Stres Mahasiswa. Prosiding Sains Nasional Dan Teknologi, 13(1) Https://Doi.Org/10.36499/Psnst.V13i1.9244.

Elistian, D. N., & Andriana, D. (2024). Media Komunikasi Efektif Peran Spotify Dalam Pembentukan Identitas Diri Dan Ekspresi Gaya Hidup Gen Z Di Jakarta Media Komunikasi Efektif. 1, 76–81.

Fakriza, R., & Nurdin, R. (2019). Pengaruh religiusitas terhadap boikot dengan loyalitas merek sebagai variabel moderasi pada KFC Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Manajemen, 4(1), 16-26.

Gross J, J. (1998). The emerging field of emotion regulation: An integrative review. Review of General Psychology, 2(3), 271-299.

Handayani, P., Alim, J. A., & Anggriani, M. D. (2025). Analisis Persepsi Mahasiswa terhadap Spotify sebagai Media Relaksasi dalam Menyelesaikan Tugas Kuliah. Journal Educational Research and Development, E-ISSN: 30.

Helga, M. R. (2025). Fungsi Akun Media Sosial X@ Anggicartwheel Dalam Menarik Simpati Masyarakat Pada Aksi Bela Palestina. Doctoral Dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).Https://Repository.Radenintan.Ac.Id/Id/Eprint/40271.

Josi, G. P., Arindawati, W. A., & N. (2020). Motif penggunaan aplikasi musik Spotify pada Generasi-Z di SMA XYZ Bekasi. Warta ISKI. Https://Doi.Org/10.25008/Wartaiski.V3i02.64.

Munadiyan, A. E. (2024). Pengaruh Gerakan Boikot Terhadap Asosiasi Merek Yang Mendukung Israel Dan Loyalitas Konsumen: Studi Kasus Perusahaan di Indonesia. Economic and Business Management International Journal, 6(2), 120-125.

Pratama, M. M., & Anisa, N. (2025). Analisis tingkat kepuasan mahasiswa terhadap kualitas layanan dan konten musik pada aplikasi Spotify. Majalah Ilmiah METHODA, 15(3), 276–282. Https://Doi.Org/10.46880/Methoda.Vol15No3.Pp276-282.

Putri Handayani, Wulandari, Jesi Alexander Alim, & M. D. A. (2025). Analisis Persepsi Mahasiswa terhadap Spotify sebagai Media Relaksasi dalam Menyelesaikan Tugas KuliahJournal Educational Research and Development. Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158, 2(1), 594–604. Retrieved from Https://Jurnal.Globalscients.Com/Index.Php/Jerd/Article/View/684.

Rahma, F. I. (2023). Pengaruh Terapi Musik Instrumental Terhadap Kecemasan Siswa Dalam Menghadapi Ujian Masuk Perguruan Tinggi Negeri. Doctoral Dissertation, Poltekkes Kemenkes Yogyakarta.

Setyawan, R. D., Hijran, M., & Rozi, R. (2023). No TitleImplementasi digital citizenship untuk kalangan gen z mahasiswa pada mata kuliah pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(2), 270-279. Https://Doi.Org/10.24269/Dpp.V11i2.6867.

Tobing, U. P. E. L., Gulo, J. O., Nainggolan, D., & Pasaribu, A. G. (2025). The Role of Music Teachers in Increasing Students’ Interest in Learning. Young Journal of Social Sciences and Humanities, 1(1), 1-12.