Eksplorasi Konsep Matematika pada Motif Kain Endek Bali melalui Pendekatan Etnomatematika
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan etnomatematika guna menjembatani kesenjangan antara matematika yang abstrak dengan konteks kehidupan nyata siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode eksploratif yang dilakukan melalui observasi langsung ke tempat pembuatan kain Endek Bali serta studi dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan beberapa tahap seperti pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validasi data dilakukan melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses dan pola dalam pembuatan kain Endek Bali mengandung berbagai konsep matematika seperti transformasi geometri (translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi), simetri, statistika, logika matematika, program linear, matriks, pola bilangan, dan bangun datar. Selain itu, terdapat juga konsep pengulangan (repetisi) yang membentuk keteraturan dan keindahan visual pada kain. Hal ini menegaskan bahwa kain Endek Bali tidak hanya memiliki nilai estetika dan budaya, tetapi juga memiliki nilai edukatif yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran matematika agar lebih kontekstual, bermakna, serta mendukung pelestarian budaya.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adiyanti, P. A. (2024). Inovasi Desain Busana Wanita Urban Fusion Style Dengan Kain Tenun Endek Sebagai Upaya Revitalisasi Pengrajin Tenun di Bali. Segara Widya: Jurnal Penelitian Seni, 12(2), 94-109.
Aini, F. (2021). Kajian Etnomatematika terhadap Tradisi Weh-wehan di Kecamatan Kaliwungu Kendal. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 06(01), 50–59.
Angendari, M. D., & Widiartini, N. K. (2023). Perkembangan Ragam Hias Kain Tenun Endek Lukis Di Pertenunan Endek Gurita, Kabupaten Klungkung. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 20(2), 115-125.
Bishop, A.J. (1998). Mathematical Enculturation: A Cultural Perspective on Mathematic Education. D. Reidel Publishing.
D’Ambrosio, U. 1985. Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. For the Learning of Mathematics, 5(1), 44-48.
Damayanti, R. (2021). Logika matematika. Pemeral edukreatif.
Dewi, P. D. P., & Suniasih, N. W. (2022). Media video pembelajaran matematika berbasis etnomatematika pada muatan materi pengenalan bangun datar. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 156-166.
Dwianjani, N. K. V., Astawa, I. W. P., & Sukajaya, I. N. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis android pada materi brsd berorientasi etnomatematika untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 11(2), 69-80.
Ghani, M. I. (2022, 11 Mei). Pengertian program linear beserta grafik dan contoh soalnya. Zenius Blog. https://www.zenius.net/blog/pengertian-program-linear-grafik-contoh-soal/
Hada, K. L., Maulida, F. I., Dewi, A. S., Dewanti, C. K., & Surur, A. M. (2021). Pengembangan media pembelajaran Blabak Trarerodi pada materi geometri transformasi: Tahap expert review. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(2), 155-178
Husnullail, M., & Jailani, M. S. (2024). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam riset ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 70-78.
Julianto, N., & Efendi, A. (2024). Empowering Math Learning with Android: Ethnomathematics Media for 3D Shapes in Elementary Education. Jurnal Edutech Undiksha, 12(2).
Laukum, M., Rosmiati, R., Sedia, M. E., Khadijah, K., & Hindi, A. N. A. (2024). Eksplorasi etnomatematika pada konsep segitiga dalam rumah adat Bugis-Makassar. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 44-56.
Mahardika, N. L. P. D. J., Suarjana, I. M., & Werang, B. R. (2024). Interactive E-Module Based on Ethnomathematics Upakara Bali in Geometry Subject for 2nd Grade Elementary School. MIMBAR PGSD Undiksha, 12(1), 18-26.
Mawarni, T., & Noviana, L. (2024, August). Peningkatan Hasil Belajar Simetri Lipat dan Putar Melalui Penerapan Model PBL Berbantuan Media Simlitar Pada Siswa Kelas 3 SDN2 Tunggalroso. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru (Vol. 3, No. 1, pp. 1120-1128).
Naja, F. Y., Mei,A., & Sa’o, S. (2021). Eksplorasi Konsep Etnomatematika Pada Gerak Tari Tradisional Suku Lio. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1836. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3885
Noviani, D., Amalia, D., & Djamali, M. F. (2021). Eksplorasi Konsep Dilatasi Etnomatematika pada Batik Tembakau Jember. Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika, 4(1), 56-64
Pasek Suryawan, I. P., & Winda Maharani, L. D. (2021). Etnomatematika Kain Tenun Ikat Gringsing Desa Tenganan: Kajian Konsep Geometri Pada Motif Lubeng. XI(02), 303–312. https://doi.org/10.5281/ZENODO.5637756
Pratiwi, N. L. P., Suarjana, I. M., & Werang, B. R. (2024). Upakara Bali Ethnomathematics Monopoly Media Based on Augmented Reality on Geometry Material. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(3), 379-390.
Puspadewi, K. R., Atmaja, I. M. D., & Noviyanti, P. L. (2025). Balinese Ethnomathematics in Numeracy Education: Culturally-Inspired Questions for Middle School Students. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 8(1), 100-107.
Putra, D. P. W. (2025). Geometri Analitik Bidang. Sanata Dharma University Press.
Putri, M., Syam, S. S., & Chandra, C. (2025). Kesulitan siswa sekolah dasar dalam memahami konsep pecahan. Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 43-54.
Rahmadhani, S. N., Wijaya, C. C., & Srinadi, I. G. A. M. (2026). Exploring the Concept of Ethnomathematics in the Decorative Varieties of Balinese Endek Woven Cloth. OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika, 5(1), 189-200.
Rini, J., Rizkiana, Y., & Muzkiyah, A. (2024). Geometri & Pengukuran. Penerbit NEM.
Risnita, R. (2024). PEndekatan penelitian kuantitatif dan kualitatif serta tahapan penelitian. Jurnal Genta Mulia, 15(1), 82-92.
Sappaile, B. I., Putro, A. N. S., Ahmad, S. N., Artayani, M., Zahir, L. A., & Andilah, S. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Penanaman Konsep Matematika pada Siswa Sekolah Menengah. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 8547–8557. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i3.3155.
Setyo, A. A., & Ba'diah, A. S. (2021). Transformasi geometri: teori, aplikasi & pemanfaatan teknologi (Vol. 1). Yudha English Gallery
Suharta, I. G. P., Parwati, N. N., & Pujawan, I. G. N. (2021, July). Integration of ethnomathematics in learning geometry transformation. In 5th Asian Education Symposium 2020 (AES 2020) (pp. 107-110). Atlantis Press.
Suryawan, I. P. P., & Juniantari, M. (2021, March). Undagi Bali Ethnomathematic Study and How to Acquire Its Knowledge. In First International Conference on Science, Technology, Engineering and Industrial Revolution (ICSTEIR 2020) (pp. 384-390). Atlantis Press.
Suryawan, I. P. P., Jana, P., Pujawan, I. G. N., Hartawan, I. G. N. Y., & Putri, P. E. W. (2023). Ethnomathematically Controversial Problem-Based Multimodal Approach in Terms of Students' Critical Thinking Ability. Pegem Journal of Education and Instruction, 13(3), 323-336.
Wardani, W. P., & Suniasih, N. W.(2022). E-LKPD Interaktif Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Aksara Bali Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 27(1), 173–182. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.44586.
Yandani, P. E., & Agustika, G. N. S. (2022). Implementation of ethnomathematics in mathematics learning videos for first grade of elementary school. Mimbar PGSD Undiksha, 10(2), 326-336.
Yanti, N. P. T. P., Parwati, N. N., & Suharta, I. G. P. (2025). Exploration Of Ethnomathematics As A Mathematics Learning Resource In Junior High School. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(3), 215-225.
Yuliani, N. P., Suarjana, I. M., & Sukmayasa, I. M. H. (2025). The Effect of Ethnomathematics Based Problem-Based Learning Model on the Numeracy Literacy Skills of Fifth Grade Elementary School Students in Cluster 2. Indonesian Journal of Instruction, 6(3), 483-494.
Yuningsih, N., Nursuprianah, I., Manfaat, B., & Cirebon, S. N. (2021). Eksplorasi etnomatematika pada rancang bangun rumah adat Lengkong. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 3(1), 1-13.