Pengembangan Video Pembelajaran "Korean Daily Makeup" untuk Pembelajaran Student Day Tata Rias Kelas X SMA Plus PGRI Cibinong
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran bertema “Korean Daily Makeup” sebagai media pembelajaran yang layak dan praktis bagi siswa Student Day Tata Rias kelas X di SMA Plus PGRI Cibinong. Penelitian dilaksanakan sejak Januari 2025 dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) model 4-D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Tahap Define dilakukan dengan analisis kebutuhan melalui survei kepada siswa, dilanjutkan tahap Design berupa perancangan konsep dan storyboard video. Tahap Develop meliputi proses produksi dan penyuntingan video, serta validasi oleh ahli media dan ahli materi, diikuti tahap Disseminate melalui penyebaran video via Google Drive. Hasil validasi menunjukkan bahwa video pembelajaran memperoleh skor 82,67% dan 74,67% dari dua ahli media serta 96% dari ahli materi. Uji praktikalitas terhadap siswa menunjukkan hasil 85,5% pada uji perorangan dan 86,3% pada uji kelompok kecil. Berdasarkan hasil tersebut, video pembelajaran “Korean Daily Makeup” dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan pemahaman dan kemandirian belajar siswa dalam materi Tata Rias Wajah Sehari-hari.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Asapari, M. M. (2020). Desain Perangkat Pembelajaran Bahasa Inggris Kontekstual Model Pengembangan Borg & Gall (Teori, Konsep, Teknik, Dan Implementasinya) (A. Faqihi, Ed.). Sanabil.
Branch, R. M. (2010). Instructional design: The ADDIE approach. In Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Eun Duk, K. 2025. “K-Beauty in Practice: Exploring the Latest Makeup Techniques.” Hasil Wawancara Pribadi: 5 Juli 2025, Jakarta.
Fauziah, N. O., & Khairunnisa, A. (2023). Pemberdayaan Perempuan Melalui Pelatihan Kecantikan Tata Rias Wajah (Women Empowerment Through Facial Makeup Beauty Training). Nusantara Hasana Journal, 3(2), 193–198.
Fella, S., & Sair, A. (2021). “Menjadi Korea”: Melihat Cara, Bentuk Dan Makna Budaya Pop Karea Bagi Remaja Di Surabaya. www.journal.uwks.ac.id/index.php/sosiologi
Gautama, C. E., Siti, N., & Ambarwati, S. (2021). Analisis Pengetahuan Tata Rias Wajah Sehari-Hari Dan Perilaku Penggunaan Kosmetika (Studi Kasus Pada Pns Wanita Di Kemendikbud).
Jamaliyah, R., & Ferry Wulandari, N. (n.d.). Reny Jamaliyah dan Nidya Ferry Wulandari Implementasi Video Pembelajaran. In Maret (Vol. 5, Issue 1). Online.
Kamil, G. (2021). Penerapan Model Desain Instraksional Dick And Carey Dalam Pembelajaran Matematika Kelas Viii Semester Genap Smp Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar.Perspektif, 1(1), 100–111. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i1.24
Komang, N., Lestari, A. S., & Sujana, W. (2021). Video Pembelajaran Berbasis Model Discovery Learning pada Muatan IPS Kelas IV Sekolah Dasar. 4. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i1
Kumbara, B. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Mata Pelajaran Video Editing Kelas X Di Smk Palapa Semarang. Journal of Systems, Information Technology, and Electronics Engineering. http://e journal.ivet.ac.id/index.php/jsitee
Karnasih, T. (2016). Modul Paket Keahlian Tata Kecantikan Rambut Sekolah Menengah Kejuruan (Smk). Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Mar’atul Qonitatila, N., Wilujeng, B. Y., Puspitorini, A., & Lutfiati, D. (2024). Pengembangan Media Video Tutorial Pada Sub Kompetensi Rias Wajah Sehari- Hari Di Smkn 3 Probolinggo (Vol. 13).
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 Sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikkan, 12.
Maulina, C. (2024). Harmoni Media dan Metode dalam Pembelajaran IPA. Akademia Pustaka. https://www.researchgate.net/publication/391963745
Meylinda, E., & Reinita. (2023). Validitas dan Praktikalitas Pengembangan Media Video Digital KineMaster pada Pembelajaran PPKn di Kelas IV. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1807–1817. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7273
Mudzakir, T. A., & Wijaya, J. (2024). Efek Penyebaran Korean Wave Pada Kebudayaan Nasional Generasi Muda Di Indonesia. https://www.researchgate.net/publication/381189755
Nurhayati, I., Maghfiroh, A., Atikah, N., Putri, M. I., & Nabila, M. J. (2025). Kajian Pustaka: Adaptasi Korean Make Up Dalam Konteks International Wedding Make Up Look. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik.
Nurwahidah, C. D., Zaharah, & Sina, I. (2021). Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr., 17.
Pardana, S. B., & Hidyati, N. (2024). Video Dalam Proses Pembelajaran: Peran Pentingnya Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Biologi, Vol 9.
Riani Johan, J., Iriani, T., & Maulana, A. (2023). Penerapan Model Four-D dalam Pengembangan Media Video Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan. In Jurnal Pendidikan West Science (Vol. 01, Issue 06). Juni.
Rida Cahya Dhea Sindita, A., Usodoningtyas, S., Kusstianti, N., & Sinta Megasari, D. (2024). Hubungan Antara Perilaku Merias Wajah Sehari-Hari Dengan Kepercayaan Diri Mahasiswi Rumpun Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (Pkk) Di Universitas Negeri Surabaya (Vol. 13).
Saadah, M., & Suhartini, R. (2017). Pembuatan Media Interaktif Pada Materi Grading Pola Dasar. 06, 42–51. www.articulate.com.
Sabila, Z., Abidin, Z., & Fitriana Poerana, A. (2023). Make Up Dan Identitas: Konstruksi Identitas Diri Pengguna Make Up Korea ( Studi Fenomenologi Remaja Akhir di Cikarang Barat). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Mei, 2023(9), 431–437. https://doi.org/10.5281/zenodo.7968730
Sajida, A., Nursetiawati, S., & Arum, A. P. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Tata Rias Wajah Geriatri dengan Ilusi Face Lift. Journal on Education, 07(01).
Sianipar, M., & Noorbaiti, R. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Konteks Lahan Basah Untuk Siswa Kelas Vii Smp/Mts. In Jurnal Mahasiswa Pendidikan Matematika (Vol. 4, Issue 2). http://jtam.ulm.ac.id/index.php/jurmadikta
Sugiyono. (2019). Sugiyono - Kualitatif, Kuantitatif, R&D (2019) .
Supriyaddin, Imansyah, M. N., & Meilani, L. (2020). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Tingkatan Sekolah Dasar Menggunakan Macromedia Flash. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 1.
Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2019). Media pembelajaran inovatif dan pengembangannya. Prenadamedia Group.
Syaparuddin, S., & Elihami, E. (2019). PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI VIDEO PADA PEMBELAJARAN Pkn DI SEKOLAH PAKET C. JURNAL EDUKASI NONFORMAL, 187–200. Https://Ummaspul.E-
Journal.Id/JENFOL/Article/View/318
Tetha, M. A. R. E., Hidayah, N., & Supiani, T. (2024). Pengembangan Video Tutorial “Fresh Make Up Look” Pengantin Pria Pada Mata Kuliah Tata Rias Pengantin Internasional. https://e-journal.naureendigition.com/index.php/mj
Thiagarajan, S., Semmel, S. D., & Semmel, I. M. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook.
Wardani, S. F., & Azwar. (2024). Fenomena Pemanfaatan Media Sosial Makeup Style dalam Mengadopsi Korean Wave. Satwika : Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 8(2), 554–564. https://doi.org/10.22219/satwika.v8i2.36583
Yogi, A., Sekar, A., Nursetiawati, S., & Arum, A. P. (2025). Pengembangan Video Tutorial Korean Make Up Look Teknik Ombre Lips pada Mata Kuliah Tata Rias Pengantin Internasional. Journal on Education, 07(02), 13220.
Yuanta, F. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 91–1