Model Evaluasi Ciro (Context, Input, Reaction, Outcome) Pada Program Pembinaan Kemandirian Narapidana Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Batam
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program pembinaan kemandirian narapidana di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Batam menggunakan Model Evaluasi CIRO yang mencakup empat dimensi: Context, Input, Reaction, dan Outcome. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada dimensi Context, program telah dirancang sesuai kebutuhan narapidana namun belum sepenuhnya terintegrasi dengan peluang kerja pasca-bebas. Pada dimensi Input, fasilitas dan sarana prasarana tersedia namun belum didukung oleh instruktur profesional dan kurikulum pelatihan yang sistematis. Pada dimensi Reaction, narapidana memberikan respon positif dan antusiasme tinggi terhadap program, menunjukkan adanya peningkatan motivasi, kepercayaan diri, dan disiplin kerja. Sementara pada dimensi Outcome, sebagian besar narapidana berhasil menguasai keterampilan seperti pembuatan roti, pertukangan, perkebunan, laundry, kuliner, dan barbershop, meskipun belum seluruhnya mendapatkan sertifikasi atau jaminan tindak lanjut usaha setelah bebas. Faktor pendukung keberhasilan program adalah kerja sama dengan pihak eksternal, sedangkan hambatan utama meliputi keterbatasan anggaran, peralatan, dan overkapasitas. Evaluasi ini merekomendasikan perlunya peningkatan kualitas Input dan perencanaan strategis agar program pembinaan benar-benar dapat mendukung reintegrasi sosial narapidana secara berkelanjutan.
Downloads
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2022 Tentang Pemasyarakatan.
Ariani, A. (2021). Discrepancy Evaluation Model (DEM) untuk Mengevaluasi Program Pendidikan Inklusi. Jurnal Pahlawan, 17(2), 22–33.
Ahmad.S. 2015. “Pembinaan Narapidana Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIB Lamongan Melalui Keterampilan Kerajinan.” Jurnal Pendidikan 3(2).
Ardilla Ike Herdiana, &. Fauziya Ardilla. 2013. “Penerimaan Diri Pada Narapidana Wanita.” Jurnal Psikologi Kepribadian Dan Sosial. .
Azizi, H. 2021. “Pelaksnaaan Program Pembinaan Narapidana Di Lapas Kelas IIB Bireun.” Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 8(3):23–33.
Hukum, Kementerian, D. A. N. Ham, Republik Indonesia, Politeknik Ilmu Pemasyarakatan, Program Studi, and Teknik Pemasyarakatan. 2024. “Nama Stb : Alif Meisyahrul : 4367.” (November).
Nafarizka, Misbah Ayu, and Mitro Subroto. 2021. “Pemenuhan Hak Narapidana Disabilitas Dalam Memenuhi Kesejahteraan Sosial Kelompok Rentan Di Lembaga Pemasyarakatan.” ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial 3(2):221–36. doi: 10.19105/ejpis.v3i2.5082.
Oktamia Anggraini Putri. 2022. “Jurnal Pendidikan Dan Konseling.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4(20):1349–58.
Putra, Saifulloh Hamdani. 2021. “Pembinaan Kepribadian Dengan Metode Pondok Pesantren Upaya Meningkatkan Pemahaman Agama Islam Bagi Narapidana.” JUSTITIA : Jurnal Ilmu Hukum Dan Humaniora 8(4):578–86.
Rama Fatahillah Yulianto. 2020. “EKSISTENSI INSTITUSI PEMASYARAKATAN DALAM MEWUJUDKAN REINTEGRASI SOSIAL KEPADA WARGA BINAAN PEMASYARAKATAN.”
Prastiyo, Ricky Dwi, and Padmono Wibowo. 2023. “Strategi Pembinaan Pesantren Di Lapas.” Jurnal Sains Student Research 1(1):130–42.
Ula, S. T. 2014. “Makna Hidup Bagi Narapidana.” Jurnal Hisbah.
Sanusi, A. (2019). Evaluasi Pelaksanaan Pembinaan Narapidana di Lembaga Pemasyarakatan Terbuka. Jurnal Ilmiah Kebijakan Hukum, 13(2), 123- 138.
Ramadhan, A. G., Ginting, M. L. B., & Octenta, C. (2021). Efektivitas Program Pembinaan Kemandirian pada Lembaga Pemasyarakatan Berbasis Industri. Jurnal Ilmiah Kebijakan Hukum, 15(2), 181-198.
Andrews, D. A., & Bonta, J. (2010). The Psychology of Criminal Conduct. Routledge.
Cullen, F. T., & Gendreau, P. (2000). Assessing correctional rehabilitation: Policy, practice, and prospects. Criminal Justice, 3(1), 109-175.
Fazel, S., & Wolf, A. (2015). A systematic review of criminal recidivism rates worldwide: Current difficulties and recommendations for best practice. PLOS ONE, 10(6), e0130390.
Gendreau, P., Goggin, C., & Smith, P. (2002). The effects of prison sentences on recidivism. Solicitor General Canada.
Kirkpatrick, D. L. (1994). Evaluating Training Programs: The Four Levels. Berrett-Koehler.
Kirkpatrick, J., & Kirkpatrick, W. (2006). Transferring Learning to Behavior: Using the Four Levels to Improve Performance. Berrett-Koehler.
Lipsey, M. W., & Cullen, F. T. (2007). The effectiveness of correctional rehabilitation: A review of systematic reviews. Annual Review of Law and Social Science, 3, 297-320.
Phillips, J. J., & Phillips, P. P. (2002). Measuring ROI in the Public Sector. American Society for Training and Development.
Warr, P., Bird, M., & Rackham, N. (1970). Evaluation of Management Training. Gower Press.
Wilson, D. B., Gallagher, C. A., & MacKenzie, D. L. (2000). A meta-analysis of corrections-based education, vocation, and work programs for adult offenders. Journal of Research in Crime and Delinquency, 37(4), 347- 368.