Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Berbantuan Alat Peraga 3D Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIA SD Inpres 3 Kalumbatan
Main Article Content
Abstract
Model pembelajaran course review horay merupakan salah satu model pembelajaran yang berfokus pada siswa. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode pre eksperimen. Sampel yang diambil oleh peneliti adalah kelas VI A yang berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 9 perempuan dan 12 laki-laki. Pengumpulan data berdasarkan Tes dan Dokumentasi. Dari hasil perhitungan bahwa thitung 8,64 dan ttabel 1,720 pada taraf signifikan = 0,05. Dari hasil tersebut terlihat bahwa nilai thitung > ttabel, sehingga berdasarkan kriteria hipotesis bahwa hipotesis alternative (Ha) atau dalam hal ini ada pengaruh model pembelajaran Course Review Horay berbantuan alat peraga 3D terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VI A SDN Inpres 3 Kalumbatan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aksiwi, R. D., & Sagoro, E. M. (2014). Implementasi Metode Pembelajaran Course Review Horay Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 12(1). https://doi.org/10.21831/jpai.v12i1.5161
Anas, M. (2010). Alat Peraga dan Media Pembelajaran - Muhammad Anas - Google Buku. In Media Press (p. 10). https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=nSgaCgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=proses+pembelajaran,+anak+sebaiknya+diberi+kesempatan+untuk+memanipulasi+bendabenda+(alat+peraga).+&ots=YcFXl5G4vB&sig=DquqtzEzxaqXy5pXTuCybcJQnZc&redir_esc=y#v=onepage&q=proses
HASANAH, M. (2023). IMPLEMENTASI ALAT PERAGA 3 DIMENSI DALAMMENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SD NEGERI SEGARAN.
Huda;, M. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: isu-isu metodis dan paradigmatis /Miftahul Huda. //senayan.iain-palangkaraya.ac.id/index.php?p=show_detail&id=7761
ikbal fanani, S.Pantja Djat, K. S. (2018). PENGARUH KEPUASAN KERJA DAN KOMITMEN ORGANISASITERHADAP ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB)(Studi Kasus RSU UKI). Fundamental Management Journal, 3(1), 91–100.
Istiqomah, S. J. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Padang I.
Khoirunisa, D. N., Laksana, M. S. D., & Chasanatun, T. W. (2022). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Puzzle Pecahan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDIT As- Syafi ’ iyah Kecamatan Jambon Ponorogo. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 106–113.
M. Andi Setiawan, M. P. (2017). Belajar dan Pembelajaran - Google Books. https://www.google.co.id/books/edition/BELAJAR_DAN_PEMBELAJARAN/3KJKEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=0
Nurbaiti, S. (2021). PENGEMBANGAN ALAT PERAGA BANGUN RUANG TIGA DIMENSI. http://eprints.ummetro.ac.id/
Nurrita, T. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.
Octavia, S. A. (2020). C. Manfaat Model Pembelajaran. Model-Model Pembelajaran, 15–16. https://books.google.co.id/books?id=ptjuDwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=tujuan+model+pembelajaran+teams+games+tournament&hl=id&newbks=1&newbks_redir=0&sa=X&ved=2ahUKEwiq76T9yLyEAxVW9zgGHe9DA9cQ6AF6BAgQEAI#v=onepage&q&f=true
Prastiyo, F. (2019). PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MODEL KOOPERATIF Jigsaw PADA... - Google Books. In CV. Kekata group. https://www.google.co.id/books/edition/PENINGKATAN_HASIL_BELAJAR_PESERTA_DIDIK/F5TuDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=0
Purwanto, N. (2019). Variabel Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Teknodik, 6115, 196–215. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.554
Ricardo, R., & Meilani, R. I. (2017). Impak Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 79. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8108
Sanjaya, W. (2011). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan /Wina Sanjaya. //senayan.iain-palangkaraya.ac.id/index.php?p=show_detail&id=4903&keywords=
Sari, Y. G., Putra, B. E., Miranti, Y., & Setiawati, M. (2022). Hubungan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dengan Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Kelas X DI SMA 1 IX Koto Sungai Lasi. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(4), 131–138. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol1.iss4.375
Setyaningsih, Y. R. H., Mushafanah, Q., & Saputra, H. J. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 7(2), 74–81.
Sugiyono. (2019a). metode penelitian kuntitati kulitatif dan R&D (M. Dr.Ir. sutopo S.Pd (ed.); kedua). ALFABETA, cv.
Sugiyono, P. D. (2019b). METODE PENELITIAN KUNTITATIF KUALITATIF dan R&D (D. I. Sutopo (ed.)). ALFABETA, cv.
Suryana, R. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 5 KOTABARU TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Ilmiah Pendidikan STKIP Paris Berantai, 6(Vol 6 No 1 (2018): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan).
Sutanto, A. (2016). Ahmad Sutanto. 310. https://www.google.co.id/books/edition/Teori_Belajar_dan_Pembelajaran_di_Sekola/IeVNDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=Ahmad Susanto%2C teori Belajar dan pembelajaran&pg=PP1&printsec=frontcover&bsq=Ahmad Susanto%2C teori Belajar dan pembelajaran
Wahyuni, M. (2020). Statistik Deskriptif Untuk Penelitian Olah Data Manual dan SPSS versi 25. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Issue Mi).
Yuia, S., Uin, S., Thaha, S., & Jambi, S. (2020). “Strategi Menghadapi Sistem Pendidikan Pasca Pandemi Covid-19 Untuk Generasi Indoneisa yang unggul dan Tangguh” Implementasi Model Course Review Horay Sebagai Alternative Model Pembelajaran Kreatif. Semdikjar 5, 918–922.
Yulistia, I., Santoso, G., Supiati, A., & Mahfud, I. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran IPAS di kelas I SDN Periuk 1. Jurnal Pendidikan …, 02(04), 258–264. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/574