Efektivitas Media Pembelajaran Kartu Unsur Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menghafal Tabel Periodik
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk memperoleh data perbandingan kemampuan siswa dalam menghafal tabel periodik sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran kartu unsur. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Penelitian ini melakukan pengumpulan data melalui pre-test dan post-test dengan partisipan sebanyak 26 siswa kelas XI-1 SMA Percontohan Labschool UPI. Pre-test dilakukan sebelum penggunaan media pembelajaran kartu unsur dan post-test dilakukan sesudah penggunaan media pembelajaran kartu unsur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada hasil pre-test siswa diperoleh nilai tertinggi sebesar seratus dan nilai terendah sebesar lima puluh. Hasil post-test siswa diperoleh nilai tertinggi sebesar seratus dan nilai terendah sebesar delapan puluh. Nilai rata-rata siswa setelah menggunakan media pembelajaran kartu unsur yaitu sebesar 95,4, lebih tinggi dibandingkan sebelum menggunakan media pembelajaran kartu unsur yaitu sebesar 77,7. Hasil nilai test siswa mengalami kenaikan sebesar 17,7. Hasil uji n-gain diperoleh nilai sebesar 0,79 yang termasuk kedalam kategori tinggi. Maka secara keseluruhan penerapan media pembelajaran kartu unsur dalam membantu siswa untuk menghafal tabel periodik sangat efektif.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173-184.
Anggriani, N. M. (2022). Peranan Guru Dalam Inovasi Pendidikan Terhadap Perkembangan Teknologi Informasi Abad 21.
Ariyani, A. (2018). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Sma Melalui Metode Simulasi Berbantuan Media Bongkar Pasang Kartu Domino Pada Materi Rumus Kimia Dan Tata Nama Senyawa. Vidya Karya, 32(2), 166-177.
Dony, N., Nuriah, N., Jurniah, J., & Karina, K. (2018). Media pembelajaran kimia menggunakan kartu. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 3(4), 392-400.
Hendriayana, A., ES, S. M., & Miswadi, S. S. (2013). Pengembangan software pembelajaran mandiri (spm) materi sistem periodik unsur dan struktur atom. Journal of Innovative Science Education, 2(1).
Khotimah, H., Supena, A., & Hidayat, N. (2019). Meningkatkan attensi belajar siswa kelas awal melalui media visual. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 17-28.
Kustandi, C., Farhan, M., Zianadezdha, A., & Fitri, A. K. (2021). Pemanfaatan Media Visual dalam tercapainya tujuan pembelajaran. Akademika: Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(02), 291-299.
Lay, A. F. D. S. (2021). PERANCANGAN BOARD GAME BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK PELAJAR SMA TENTANG TABEL PERIODIK UNSUR KIMIA (Doctoral dissertation, Unika Soegijapranata).
Magdalena, I., Ayuni, F. Q., Selvia, N., Fitriani, R. M., & Alexandra, V. A. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SD N Bojong 3 Tangerang.
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173-179.
Ning, R. (2020). Kimia Peningkatan Hasil Belajar Kimia Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Alat Peraga Kartu Spu. Jurnal Ilmiah Pendidikan TRISALA, 2(17), 12-12.
Nurlaela, E. U. (2018). DISCO NING CDC (DISCOVERY LEARNING DENGAN CHEMICAL DOMINO CARD) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA MATERI TATANAMA SENYAWA KIMIA BAGI SISWA KELAS X MIPA 4 SMA NEGERI 1 PURWOREJO TAHUN 2017/2018. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 9(1), 21-32.
Pramawidyaka, P., Enawaty, E., & Melati, H. A. (2015). Penggunaan Kartu Domino Kimia Pada Materi Koloid Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar di SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 4(2).
Prihatmojo, A. (2019). Penerapan media pembelajaran kartu bergambar dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 4 Tanjung Aman. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 89-100.
Rahayu, A. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KIMUNO (KIMIA UNO) PADA MATERI TABEL PERIODIK UNSUR YANG DIPADUKAN DENGAN NILAI-NILAI ISLAM (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR).
Sapriyah, S. (2019, May). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 470-477).
Sari, Y., Ismayani, A., & Zulfadli, Z. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Kartu Kimia Pada Materi Koloid Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia, 4(4).
Sumiati, S., Andayani, Y., & Al-Idrus, S. W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Berbantuan Media Kartu Mol terhadap Hasil Belajar Kimia. Chemistry Education Practice, 2(1), 12-16.
Sutinah, S. (2023). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Media Kartu Domino Pada Materi Tata Nama Senyawa Kelas X-MIA 3 SMA Negeri 7 Banda Aceh. Jurnal Serambi Akademica, 11(3), 225-235.
Tobing, A. (2020). Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Kartu Domino dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMK (Doctoral dissertation).