Pengaruh Metode Role Playing Berbantuan Media Mainan Kasir terhadap Peningkatan Minat Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
Rendahnya minat belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) menjadi tantangan dalam menciptakan pembelajaran yang aktif dan bermakna di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penerapan metode role playing berbantuan media mainan kasir terhadap peningkatan minat belajar peserta didik kelas IV. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group pretest–posttest. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta uji komparatif untuk mengukur perubahan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode role playing yang dipadukan dengan media pembelajaran kontekstual mampu meningkatkan minat belajar peserta didik secara signifikan. Aktivitas bermain peran memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, mendorong partisipasi aktif, serta menghubungkan konsep IPAS dengan situasi kehidupan sehari-hari. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media simulatif dalam pembelajaran berkontribusi terhadap terciptanya suasana belajar yang lebih menarik, menyenangkan, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pengembangan strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan belajar pada jenjang sekolah dasar.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adha, J. M., Aryani, Z., Ardi, S. R., & Afrimon. (2025). Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di kelas V SD Negeri 133/III Pondok Siguang. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 3(1), 325–331.
Agus, T. (2020). Hakikat pendidikan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, 1–37.
Bumantara, B., Pramesti, R. I., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Peningkatan minat belajar melalui metode role playing pada siswa kelas V. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Yogyakarta, 12(2), 91–102.
Fatihah, A., Nasution, A. N., & Al Ghifari, M. (2023). Pengaruh gadget terhadap minat belajar peserta didik. Algebra: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, 3(4), 235–238. https://doi.org/10.58432/algebra.v3i4.723
Harahap, F., Napitupulu, M., Sitepu, J., Nurhazlinda, F., & Simarmata, R. (2022). Penerapan model pembelajaran role playing untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 1(4), 535–552.
Hariyana, M. D., Tryanasari, D., & Sugianingsih, J. (2024). Meningkatkan minat dan prestasi belajar IPAS pada siswa kelas IV sekolah dasar dengan menggunakan metode role playing. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 72–86. https://doi.org/10.25130/sc.24.1.6
Herlindya, H., & Sutirna, S. (2022). Penggunaan metode pembelajaran role playing untuk meningkatkan minat belajar matematika peserta didik. National Conference on Applied Business, Education, & Technology (NCABET), 2(1), 94–101. https://doi.org/10.46306/ncabet.v2i1.69
Maani, S. (2022). Pembelajaran kooperatif model role playing untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 1 Pemenang. Jurnal Paedagogy, 9(2), 266–276. https://doi.org/10.33394/jp.v9i2.4834
Mamonto, S. (2023). Penerapan metode role playing untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(2), 609–615.
Nurjannah, Thaha, H., & Zainuddin, F. (2019). Pengaruh role playing terhadap minat belajar peserta didik. IQRO: Journal of Islamic Education, 2(2), 137–148. https://doi.org/10.24256/iqro.v2i2.988
Supardan, H. D. (2016). Teori dan praktik pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran. Edunomic: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(1), 1–15.
Susilowati, N., Arrosyid, M. A. W., Suryandari, K. C., & Rosana, A. S. (2024). Penerapan metode role playing untuk meningkatkan minat belajar pembelajaran IPAS peserta didik kelas V. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 1303–1309.
Ulomo, C. (2021). Upaya peningkatan minat dan hasil belajar mata pelajaran PKn siswa kelas V SD I Kuwukan menggunakan metode role playing. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 8(1), 161–167.