Identifikasi Kebutuhan Gaya Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SDN 12 Sarae Kota Bima
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan gaya kepemimpinan transformatif kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SDN 12 Sarae Kota Bima. Sekolah ini menghadapi tantangan berupa penurunan animo masyarakat yang berdampak pada sedikitnya jumlah siswa, serta mayoritas peserta didik yang berasal dari latar belakang ekonomi menengah ke bawah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya kesenjangan (gap) antara regulasi ideal penjaminan mutu dan realitas di lapangan, di mana kepemimpinan yang ada cenderung pasrah pada keadaan lingkungan dan bersifat administratif konvensional. Kondisi keterbatasan finansial siswa dan krisis eksistensi sekolah membutuhkan kepala sekolah yang mampu bertindak sebagai turnaround leader (pemimpin pembawa perubahan) melalui stimulasi intelektual dan motivasi inspiratif. Pengembangan kepemimpinan transformatif sangat mendesak untuk membangun ulang citra (rebranding) sekolah, memotivasi guru di tengah keterbatasan, dan mengoptimalkan mutu pembelajaran sebagai daya tarik masyarakat.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Leithwood, K., & Sun, J. (2012). The nature and effects of transformational school leadership: A meta-analytic review of unpublished research. Educational Administration Quarterly, 48(3), 387-423.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. (3rd ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Transformasi Digital. Jakarta: Bumi Aksara.
Murphy, J. (2008). Turning around failing schools: Policy insights from the field. leadership and Policy in Schools, 7(3), 322-353.
Northouse, P. G. (2019). Leadership: Theory and practice. (8th ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah.
Supriadi, A. (2021). Gaya Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 13(2), 145-158.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional