Manajemen Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui manajemen pendidikan dalam menghadapi tantangan era revolusi industri 4.0. Serta pendekatan, strategi, metode, model yang diterapkan dalam pembelajaran yang sejalan dengan revolusi industri keempat. Revolusi industri 4.0 dalam pendidikan ini berfokus pada kecerdasan buatan, robotika, teknologi pintar; Dimana hal tersebut sudah mulai diaplikasikan dan mempengaruhi kehidupan kita sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Manajemen pendidikan pada era industri keempat sangat dibutuhkan. Karena pendidikan pada industri keempat ini memadukan kecanggihan teknologi baik secara fisik maupun nonfisik ke dalam pembelajaran. Era Industri 4.0 merupakan batu loncatan dimana manusia dan mesin diselaraskan untuk memperoleh solusi, menyelesaikan berbagai permasalahan yang dihadapi, serta menemukan berbagai kemungkinan inovasi baru yang dapat dimanfaatkan bagi peningkatan kehidupan manusia modern, yang diaplikasikan dan mempengaruhi kehidupan sehari-hari. Sehingga proses kegiatan belajar mengajar benar-benar telah diatur sedemikian rupa demi keberhasilan peserta didik dalam menghadapi era revolusi 4.0.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Akbar, K., Hamdi, H., Kamarudin, L., & Fahruddin, F. (2021). Manajemen POAC pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus BDR di SMP Negeri 2 Praya Barat Daya). Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 167. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.2959
Alhaddad, M. R. (2019). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dan Politik. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 4(2), 55–68. https://doi.org/10.48094/raudhah.v4i2.48
Asmadi, I., Abdur, A., Ilyas, R. M., Tirtajaya, A., & Muctar, H. S. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Tengah Kompleksitas Perubahan. 4(4), 6050–6056.
Asmadi, I., Romansyah, R., Farid, M., Aman, A., & Rahman, A. (2022). Manajemen Kepala Sekolah Guna Meningkatkan Mutu Pendidikan ( Studi Kasus SMAT Riyadlul Ulum , Pesantren Condong Tasikmalaya ). 5, 5830–5836.
Asmadi, I., Romansyah, R., Farid, M., Aman, A., & Rahman, A. (2023). Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan ( Studi Kasus di SMA Terpadu Riyadlul Ulum ). 6, 819–825.
Budiharto, Triyono, & Suparman. (2019). Pengaruh Teknologi Pendidikan Pada Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 6(2), 2019: 96-114 I, 6(2), 96–114.
Pratiwi, S. N. (2020). Manajemen Strategi Sumber Daya Manusia Pendidikan Di Era 4.0. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(1), 109–114. https://doi.org/10.30596/edutech.v6i1.4403
Sukmadinata, N. S. (2007). Metode Pneleitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Supriyadi, S. (2017). Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan antar Pustakawan. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 2(2), 83. https://doi.org/10.14710/lenpust.v2i2.13476
Suwardana, H. (2018). Revolusi Industri 4. 0 Berbasis Revolusi Mental. JATI UNIK : Jurnal Ilmiah Teknik Dan Manajemen Industri, 1(1), 102. https://doi.org/10.30737/jatiunik.v1i2.117
Yanuarsari, R., Asmadi, I., Muchtar, H. S., & Sulastini, R. (2021). Peran Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam Meningkatkan Kemandirian Desa. Jurnal Basicedu, 5(6), 6307–6317. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1828